Preskočiť na obsah
Nové na portáli: 85 demonštračných experimentov s videom a návodom.Pozrieť →
Späť

Vzdelávanie · Učivo

Anorganické názvoslovie

lekcia 13

Katióny, anióny a atómové skupiny

teória

Prečo pomenúvať samotné ióny

V predchádzajúcich lekciách sme pomenúvali kyseliny. Teraz sa pozrieme na to, čo z nich zostane, keď odovzdajú vodíkové katióny: na anióny. Spolu s katiónmi kovov z nich potom poskladáme všetky soli v ďalších lekciách.

Pripomeň si základ z lekcie Od prvku k zlúčenine:

  • katión je kladne nabitá častica (Na⁺, Fe³⁺, NH₄⁺),
  • anión je záporne nabitá častica (Cl⁻, SO₄²⁻, OH⁻).

Názov iónu má dve časti: prídavné meno a slovo katión alebo anión. Napríklad „sodný katión“ alebo „síranový anión“. Môžeš sa stretnúť aj s opačným poradím, „katión sodný“, obe podoby sú správne.

teória

Katióny

Jednoatómové katióny

Prídavné meno katiónu tvoríme úplne rovnako ako pri oxidoch: podľa oxidačného čísla prvku, ktoré sa rovná náboju iónu. Koncovky poznáš z lekcie Koncovky podľa oxidačného čísla.

katiónoxidačné číslonázov
Na⁺+Isodný katión
K⁺+Idraselný katión
Cu⁺+Imeďný katión
Ca²⁺+IIvápenatý katión
Mg²⁺+IIhorečnatý katión
Fe²⁺+IIželeznatý katión
Cu²⁺+IImeďnatý katión
Pb²⁺+IIolovnatý katión
Al³⁺+IIIhlinitý katión
Fe³⁺+IIIželezitý katión

Pri prvkoch, ktoré tvoria viac katiónov (železo, meď, olovo), je koncovka jediná informácia o náboji. Preto si daj pozor, aby si nezamenil -natý a -itý.

Viacatómové katióny

Niektoré katióny sú zložené z viacerých atómov. Majú ustálené názvy, ktoré sa oplatí vedieť naspamäť:

katiónnázovako vzniká
NH₄⁺amónny katiónNH₃ prijme H⁺
H₃O⁺oxóniový katión (oxónium)H₂O prijme H⁺
PH₄⁺fosfóniový katiónPH₃ prijme H⁺
NO⁺nitrozylový katión
NO₂⁺nitrylový katión

Amónny katión sa v soliach správa ako katión alkalického kovu, preto napríklad NH₄Cl je chlorid amónny, podobne ako KCl je chlorid draselný.

teória

Anióny

Jednoatómové anióny

Jednoatómové anióny majú v názve koncovku -id a prídavné meno -idový:

aniónnázovaniónnázov
F⁻fluoridovýO²⁻oxidový
Cl⁻chloridovýS²⁻sulfidový
Br⁻bromidovýN³⁻nitridový
I⁻jodidovýH⁻hydridový

Podobne sa volajú aj niektoré viacatómové anióny odvodené od bezkyslíkatých kyselín: OH⁻ hydroxidový, CN⁻ kyanidový, O₂²⁻ peroxidový.

Anióny kyslíkatých kyselín

Tu je to najdôležitejšie z celej lekcie. Anión kyslíkatej kyseliny vznikne tak, že kyselina odovzdá vodíkové katióny H⁺. Každý odovzdaný H⁺ pridá aniónu jeden záporný náboj. Oxidačné číslo centrálneho prvku sa pritom nemení, mení sa len koncovka:

kyselina (koncovka)oxidačné čísloanión (koncovka)príklad
-ná+I-nanHClO → ClO⁻ chlórnan
-itá+III-itanHNO₂ → NO₂⁻ dusitan
-ičitá+IV-ičitanH₂CO₃ → CO₃²⁻ uhličitan
-ičná, -ečná+V-ičnan, -ečnanHNO₃ → NO₃⁻ dusičnan, H₃PO₄ → PO₄³⁻ fosforečnan
-ová+VI-anH₂SO₄ → SO₄²⁻ síran
-istá+VII-istanHMnO₄ → MnO₄⁻ manganistan

Prídavné meno aniónu vytvoríme pridaním -ový: síran → síranový anión, dusičnan → dusičnanový anión, manganistan → manganistanový anión.

Všimni si kyselinu sírovú: z „sírová“ sa stane „síran“, koncovka -ová sa celá zmení na -an. Podobne kyselina chrómová dáva chróman CrO₄²⁻ a kyselina dichrómová dichróman Cr₂O₇²⁻.

Hydrogenanióny

Kyselina s viacerými vodíkmi môže odovzdávať H⁺ postupne. Anión, v ktorom ešte zostal vodík, dostane predponu hydrogen- (jeden H) alebo dihydrogen- (dva H). Presne toto si môžeš vyskúšať v interaktívnom cvičení pod textom: klikaním odoberáš katióny H⁺ a sleduješ, ako sa mení vzorec, náboj aj názov.

Kyselina sírová:

H2SO4→HSO4−→SO42−\text{H}_2\text{SO}_4 \to \text{HSO}_4^- \to \text{SO}_4^{2-}

HSO₄⁻ je hydrogensíranový anión, SO₄²⁻ síranový anión.

Kyselina trihydrogenfosforečná:

H3PO4→H2PO4−→HPO42−→PO43−\text{H}_3\text{PO}_4 \to \text{H}_2\text{PO}_4^- \to \text{HPO}_4^{2-} \to \text{PO}_4^{3-}
aniónpočet Hnábojnázov
H₂PO₄⁻2−1dihydrogenfosforečnanový
HPO₄²⁻1−2hydrogenfosforečnanový
PO₄³⁻0−3fosforečnanový

Kontrola je jednoduchá: počet H v anióne + veľkosť náboja = počet H v kyseline. Pre HPO₄²⁻ je to 1 + 2 = 3, čo sedí s H₃PO₄.

teória

Atómové skupiny s vlastnými menami

Niektoré skupiny atómov sa v zlúčeninách opakujú tak často, že dostali vlastné mená. Uvidíš ich najmä v lekcii Funkčné deriváty kyselín a pri komplexoch.

skupinanázovpríklad použitia
OHhydroxyl
NOnitrozylNOCl nitrozylchlorid
NO₂nitrylNO₂Cl nitrylchlorid
COkarbonylCOCl₂ karbonylchlorid
SOtionyl (sulfinyl)SOCl₂ tionylchlorid
SO₂sulfuryl (sulfonyl)SO₂Cl₂ sulfurylchlorid
POfosforylPOCl₃ fosforylchlorid
UO₂uranylUO₂²⁺ uranylový katión
VOvanadylVO²⁺ vanadylový katión

Pozor, tionyl a sulfuryl sa ľahko zamenia. Pomôcka: sulfuryl má viac písmen aj viac kyslíkov (SO₂).

vyskúšaj si

Riešené príklady

Príklad 1

Pomenuj katióny Cu⁺, Cu²⁺ a Pb²⁺.

Riešenie

Náboj katiónu je oxidačné číslo prvku. Cu⁺ má +I, teda meďný katión. Cu²⁺ má +II, teda meďnatý katión. Pb²⁺ má +II, teda olovnatý katión.

Príklad 2

Odvoď anión kyseliny dusitej HNO₂, napíš jeho vzorec a názov.

Riešenie

Kyselina má jeden vodík, odovzdá teda jeden H⁺ a anión bude mať náboj −1: NO₂⁻. Dusík má v kyseline oxidačné číslo +III (1 + x − 4 = 0, x = 3), koncovka -itá sa zmení na -itan. Je to dusitanový anión.

Príklad 3

Napíš vzorec hydrogenuhličitanového aniónu.

Riešenie

Uhličitan pochádza z kyseliny uhličitej H₂CO₃. Predpona hydrogen- znamená, že v anióne zostal jeden vodík, takže kyselina odovzdala jeden H⁺. Vzorec je HCO₃⁻ s nábojom −1.

Príklad 4

Aký náboj a názov má anión MnO₄⁻, ak vieš, že kyslík má −II?

Riešenie

Súčet oxidačných čísel sa rovná náboju: x + 4 · (−2) = −1, teda x = +7. Oxidačnému číslu +VII patrí koncovka -istý, anión je manganistanový (z kyseliny manganistej HMnO₄).

Príklad 5

Z kyseliny H₂SeO₄ odvoď oba možné anióny.

Riešenie

Selén má +VI (2 + x − 8 = 0), kyselina je selénová, jej anión bude selénan. Odtrhnutím jedného H⁺ vznikne HSeO₄⁻ hydrogenselénanový anión, odtrhnutím oboch SeO₄²⁻ selénanový anión.

teória

Časté chyby

  • Zabudnutý náboj. SO₄ bez náboja nie je anión, ale nezmysel. Anión síranový je vždy SO₄²⁻.
  • Zmena oxidačného čísla pri odtrhnutí H⁺. Centrálny prvok si oxidačné číslo necháva. V HSO₄⁻ aj SO₄²⁻ má síra stále +VI.
  • „Síranan“ alebo „sírovan“. Z kyseliny sírovej vzniká síran, koncovka -ová sa nahradí celá.
  • Zámena -itan a -ičnan. Dusitan NO₂⁻ má dusík +III, dusičnan NO₃⁻ má +V. Jedno písmeno v názve znamená iný ión.
  • Hydrogen- ako náboj. Predpona hovorí o počte vodíkov, nie o náboji. HPO₄²⁻ má jeden vodík, ale náboj −2.
  • Chlorid s dĺžňom. Chlorid, chloritan, chlorečnan a chloristan sa píšu bez dĺžňa, jedine chlórnan má „ó“.

teória

Kam ďalej

Z iónov teraz budeme skladať soli. Začneme jednoduchšími: Halogenidy, sulfidy a ďalšie soli bezkyslíkatých kyselín. Ak si potrebuješ zopakovať kyseliny, z ktorých anióny vznikajú, vráť sa k lekcii Kyslíkaté kyseliny alebo Tiokyseliny, peroxokyseliny a ďalšie odvodené kyseliny.

Svoje vedomosti si over v teste Názvoslovie iónov alebo v celom teste z názvoslovia.

interaktívne cvičenie

Vyskúšaj si

Kyselina:

PO₄

Každý odtrhnutý H⁺ si odnesie kladný náboj, v zvyšku ostane jeden záporný.

  1. H₃PO₄kyselina trihydrogenfosforečná
  2. H₂PO₄⁻dihydrogenfosforečnan (dihydrogenfosforečnanový anión)
  3. HPO₄²⁻hydrogenfosforečnan (hydrogenfosforečnanový anión)
  4. PO₄³⁻fosforečnan (fosforečnanový anión)

Koncovky aniónov podľa kyseliny

kyselina -ná (chlórna) → -nan (chlórnan)

kyselina -itá (dusitá) → -itan (dusitan)

kyselina -ičitá (uhličitá) → -ičitan (uhličitan)

kyselina -ičná, -ečná (dusičná) → -ičnan, -ečnan (dusičnan)

kyselina -ová (sírová) → -an (síran)

kyselina -istá (chloristá) → -istan (chloristan)

kyselina -vodíková (chlorovodíková) → -id (chlorid)

skutočné zlúčeniny z testu

Precvič si

42 zlúčenín z testu
Na prednej strane:

tvoje kartičky

Viem: 0 · Ešte neviem: 0

Kartička, ktorú ešte nevieš, sa o chvíľu vráti. Chyby si zapamätá aj test z názvoslovia v časti opakovanie chýb.

rozumieš tomu?

Otestuj sa

5 otázok · okamžité vyhodnotenie

Kvíz: Katióny, anióny a atómové skupiny

Otázka 1/5

Ako sa volá katión Fe³⁺?

Skóre: 0

Najprv vyberte odpoveď.

vieš to?Otestuj sa: iónyNáhodný test z názvoslovia s okamžitým vyhodnotením a vysvetlením chýb.Spustiť test

Chcete tento pokus naživo?

Ukážem ho vašim žiakom ako súčasť vedeckej show.

Ponuka pre školy →